kerstviering

Allemaal kwamen ze vol verwachting om 5 uur naar school. Ja als het 's avonds donker is stel je voor. In de grote hal kerst/winter liederen zingen met alle andere kinderen. De kleuters zitten vooraan. Als één van de andere groepen een lied zingt kijken er een aantal verbaast om "hé waar komt dat vandaan" een ander zwaait naar een maatje uit de hogere groepen.

Een uurtje zingen in de avond is mooi maar ook vermoeiend, hier en daar een geeuw of een lege blik, vergetend dat we ook nog zouden zingen.

Daarna, onder het zingen van "We wish you a merry christmas",gaan we naar de klas en dan zijn we allemaal weer wakker want nu gaan we samen eten in een sfeervolle klas met een heerlijk gevuld buffet.

Na een toost mogen de kinderen om de beurt iets komen halen van het buffet. Het is moeilijk om te kiezen. Rode koontjes, twijfelende en gretige blikken.

Maar gesmuld dat we hebben met elkaar!

Enkele opmerkingen tijdens het eten:

"Ik mis mijn papa zo"( het buikje was al aardig gevuld en de slaap drong aan)

"weet je wat ik het lekkerste vindt? de kroepoek die is het allerlekkerste"

Kortom we hebben genoten. Oudercomm. en ouders bedankt.

Sinterklaasfeest

Het was weer een rare boel met de Sint en zijn Pieten.

Sint op de bakfiets met een Piet erin die niet kon fietsen. Een andere Piet op een tandem waarbij de 2e Piet zoek was.

Sinterklaas dacht Dieuwertje Blok bij ons op school was maar dat was gewoon juf Judit die Sint welkom wilde heten.

Het Pietje dat zoek was bleek opgesloten te zitten in het magazijn.

In de gymzaal wilde Sinterklaas graag dat de kinderen lieten zien hoe je moet zwemmen.

Alle kinderen op de grond zwommen weg. Tja zei Sinterklaas " nu moet je terug op je rug"(dit rijmt aldus de kinderen)

In de klas met het kadootjes uit de prachtige surprise halen rees er nog een probleem. Allemaal blauwe pakjes en maar één rode."blauw is voor jongens" -"ja maar dan is er maar één pakje voor een meisje"- toen werd er geluisterd of het blauwe pakje net zo klinkt als het rode. Ja dat was het geval wel dan zou er overal wel hetzelfde inzitten.

Een zeer geslaagd Sinterklaasfeest mede dankzij de hulp van ouders voor de surprise en het versieren van de gymzaal. Hiervoor onze grote dank.

voorlezen

donderdagmiddag hebben de kinderen van groep 8 voorgelezen uit hun eigen gemaakte sinterklaas printenboeken.
We hebben er van genoten groep 8 dank je wel.
Voor foto's en verslag verwijs ik u naar de weblog van groep 8

de werkkamer van Sinterklaas

Maandagmiddag mochten we een kijkje nemen in de werkkamer van de Sint.
Daar stonden een heleboel kadootjes, reeds ingepakt. Te groot voor schoenkadootjes concludeerde één van de kinderen. Een paar nog niet ingepakte kadootjes hadden ook grootte belangstelling.
Op het bureau van Sint stond een typmachine (voor de kinderen een onbekend ding). Juf heeft laten zien en horen dat je daar een brief mee kunt maken. Iedere aanslag gaf een geluid en de "grote knop"was er om een ruimte te maken tussen de woorden. De hendel om de wagen weer in de start houding te plaatsen voor een nieuwe regel.
Sinterklaas heeft ook een prachtige luie stoel en een mooie bank. Verder lag er in de kast een roe, die 's ochtends net was beschreven als een bos takjes.
Nadat juf Marjolein een verhaaltje had voorgelezen in de werkkamer mochten we ieder nog een paar pepernoten, ja dat waren er twee, uit de voorraad pot nemen.

schijf van vijf (speelgoed)

In de krant las ik het volgende stukje:

"Kinderen ontwikkelen zich het beste als ze kunnen spelen met een dagelijkse dosis uit de : schijf van vijf"voor speelgoed. Waar staan die schijven voor?
1. Creatief: Kliederen,knoeien en kleuren. Het proces is belangrijker dan de prestatie. Bijbehorend speelgoed:verf en andere tekenmaterialen, maar ook lijm, schaar en papier.
2. Constructief: Hierbij gaat het juist wel om een prestatie of om iets te maken volgens plan.Speelgoed: Kapla, Lego, puzzels, lokken, Knex.
3. Cognitief:'Spelen met verstand', gericht op leren, kennen ,denken.Speelgoe: Loco, 'doe-boeken.
4.Sociaal: Samen spelen. Speelgoed : gezelschapsspelletjes, keukentje.
5.Motorisch: Nadruk ligt op grove of fijne bewegingen. Speelgoed: Twister,springtouw, bal, of kunstwerken maken met (strijk)kralen.

- bedenk dat jonge kinderen vijf kleine cadeautjes als veel meer ervaren dan één groot cadeau.
- heeft Sint dit jaar wel érg royaal uitgepakt? Berg speelgoed dan gewoon af en toe op , zodat de kinderen door de bomen het bos weer zien. Je zult zien dat ze er na het wisselen van de colectie mee aan de slag gaan oalsof ze iets nieuws hebben gekregen.
- hoe soberder de uitvoering, des te meer een beroep wordt gedaan op de fantasie.
-staar je niet blind op éducatief speelgoed. Veel mensen denken dan meteen aan b.v. de hoofdsteden van Europa. Maar als je een bal naar een kind van 1,5 rolt en hij of zij rolt 'm terug, dan is dat heel educatief. Een knikker in een kartonnen doos? Een pan met een lepel erin? Hartstikke educatief. Spelen is de wereld verkennen en dat kan op veel verschillende manieren.

Deze tips voor de komende feestdagen of een volgende verjaardag.

spelletjes middag

met hulp van 5 moeders en één oma hebben we een ontzettend gezellige middag gehad met verschillende spelletjes.

mozaïk

Opdracht voor groep 2: maak een mooi figuur,die onder en boven gelijk is evenals links en rechts.

zintuigen

Vandaag hebben we ontdekt wat je met je ogen, oren enz. kunt doen.
Ogen: knipperen, knipogen, kijken en dicht doen.

Oren: luisteren naar geluiden en verhalen.

Neus: snuiten, snuiven/ophalen en ruiken: Vieze dingen zoals koeienstront en lekkere dingen zoals pannekoeken.

Mond: ergens iets af bijten, kauwen met je kiezen , proeven met je tong.
lekkere zoete dingen zijn: lollies, honing, snoepjes en suiker

linkerhand

kijk eens naar je lintjeshand
dat is jouw linkerhand!
Je linkerarm en je linkerbeen
je linkerknie en je linkerteen
je linkerschouder en je linkeroor
alles gevonden? goed zo hoor!

N.a.v dit versje hebben de kinderen van groep 2 om hun linkerarm een bandje gehad.
Weet je nog wat je linkerhand is ? Wie zit er links van jou?

"je lichaam"

De kinderen van gr.1 hebben prachtige poppetjes geplakt. Armen en benen en nog veel meer moest de juiste plaats krijgen. Het resultaat mag er zijn.
Het benoemen van alle gezichtonderdelen staat ook centraal.

Het volgende liedje hebben we geleerd
Hoofd, schouders, knie en teen, knie en teen
Hoofd, schouders, knie en teen, knie en teen
Oren , ogen, puntje van je neus
Hoofd, schouders, knie en teen, knie en teen

Buik, billen elleboog elleboog(2x)
lippen, tanden,puntje van je tong
Buik, billen elleboog, elleboog

schoolreis groep1-2-3

Op donderdag 9 september zijn we op schooreis geweest.
Om 9 uur vertrokken we met de bus naar Amerongen,waar boer Leo woont op de Boterbloem.
Halverwege de busreis kwam de vraag: zijn we er al? Nee zo vlug kon het ook weer niet .
De chauffeur vroeg of we wilden bukken toen we onder een viaduct door moesten. Hij was er niet zeker van of we eronder zouden passen.
Bij boer Leo werden we ontvangen met een glaasje drinken, waarna we in 4 groepen werden verdeeld.
De groepjes gingen volgens een rooster en op aanwijzen van boer Leo de volgende onderdelen doen:
- tractor rijden - beesten voeren in het weiland - spelen in de zandbak - rodelen- klimtoren, ballenbak- koe zitten- beesten knuffelen en boter maken.

Na een ritje met de tractor en wagen(tram) kregen we patat,frikandellen en croquet, kaas soufflé's en kipnuggets in overvloed.

Daarna mochten we nog vrij klimmen en klauteren en was het springkussen opgezet.

Kortom een heerlijke schoolreis, met alleen een paar natte broeken .

Foto's kunt u vinden op deze link: http://www.mijnalbum.nl/Album=A8LRU4SY
Het album wordt nog verder aangevuld.

project: Ruimte

We zijn met een nieuw project gestard nl. Ruimte. Dit gaat over je eigen lichaam in relatie tot de ruimte om je heen. Het benoemen van de lichaamsdelen, ga eens op je hurken zitten.

Wie staat er voor zijn stoel? enz.

Sta je achter of vooraan in de rij? En als je je omdraait, wie staat er dan vooraan?

Groep 2 heeft vandaag geleerd om een 16-vierkantje te vouwen van een vouwblaadje.

Groep 1 gaat een verrekijker leren maken. Met een verrekijker kun je iets dichterbij halen, het wordt groter.

van vlieger tot bloem

Groep 2 heeft deze week geleerd om een vlieger te vouwen. Het resultaat van heel veel vliegers ziet u op de ramen van de klas.

De basis van dit vouwsel is de schuine vouw.

Dit vouwsel is de basis van veel andere werkstukjes b.v.:

2 vliegervouwsels in elkaar geschoven geeft een "patatzakje"

Leuk om thuis te proberen.

weer naar school

Hoera, we zijn weer begonnen. Met in de eerste week een aantal verjaardagen in een mooie opgeknapte klas. Alleen de lampen zijn nog niet compleet.
Bijna iedereen is weer terug van de vakantie. Verhalen over ponypark Slagharen, de Efteling, zwemmen in een meer in Oostenrijk en in een rivier enz. enz.

waterpret

meester Henk en juf Daniëlle kwamen ook nog even meedoen!!

meer foto's in de map aan de rechter zijde.

lekker zonnen, het water was eerst nog wel koud.